那些年不能说的事！

1. 那些年我们所受到的家庭教育。

在八十年代，好像是谁家要是出一个大学生什么的，连整个家族都会一夜走红，声名远播十里八乡。众乡邻聚在一块，每论及此事都滔滔不绝，恨自己当年没能把优良的基因多遗传给子女一些。言语之间除了羡慕之外就剩唏嘘了。当然我的家人也绝不会放弃用此事鞭策我的机会，当时的具体情形我已记不清。但是我奶奶对我的教育方式我如今记忆犹新，她能用地道的家乡话把自己的企图表达得很好。比如：说，你是想挑大粪还是想考大学？我总是在她老人家话还未落音就早已对答如流，选择：考大学！我的话总能博得她满足的笑容，然后过来抚摸我的头，还不忘给我整整衣角。

可对于当时的我来说大学是个什么东西到底有多大？我不懂，只知道它很好，很神圣，我很需要它！大粪我则不陌生，我更见过挑大粪的人全身摆弄的污秽不堪不断有绿翅红头苍蝇尾随，每与人逢迎，皆捂鼻掩面唯恐避之不及。不明白大学和大粪有什么关联，一个神圣无比，一个污浊不堪，她怎爱把两个相差天壤之别的东东相提并论，难道是它们都带有大字？

2. 那些年我们所受到的学校教育。

以丧失自由开始，以接受束缚而告终。这是我对学校传统教育的一点浅见。你一旦踏进校门就在一定程度上失去了自由，这本无可厚非，可上课的时候不准上厕所，即使有尿也得憋着，这是我*不能容忍的！我还清楚地记得上小学一年级时，因上课不许上厕所而尿一裤子的糗事，至今想起我依然心有余悸！

3. 那些年我们一起念过的书。

现在只能用枯燥乏味来形容了。小学除了语数连英语都不开设。更不用说社会、音体美等五花八门的素质教育课程了。而那时的我们却学的津津有味。我知道现在的学生一提起学习就抱怨说是用模板束缚了他们的思维，用八股取士助长了奴才精神。当然，不同的时代有不同的需求，不同的需求造就了不同的社会现象。在如今这个“万般皆上品，唯有读书糟。”的年代里的学生很难体会我们当时对书的痴迷程度和对未来的憧憬。

4. 那些年在我印象中的人。

那些年在我印象中的人大多都印象苍白，或许是因为他们不够另类，或许是因为我太平庸。因为只有出类拔萃的人才能给别人留下深刻的印象。当然啦，即使你不怎么拔萃只要够出类也行。

“莫让今日错过造成明日懊悔”。室内课堂上十分安静，突然从室外的窗口吼出这么一嗓子，着实让全体小学生陡然惊悚起来，紧接着是哄堂大笑。年轻的老师也被他不寻常的这一举动逗笑了，不过他笑得含蓄，是笑不漏齿。并友好的示意他走开，别耽误上课。他扫了一眼早已笑得前俯后仰，上气不接下气的我们，扭过头，住着拐杖悻悻的走了。我能看出来他当时很不高兴，颇有一种别人笑他太疯癫他却笑别人看不穿的不屑神情。

现在想想这是一句多么普通的话呀，可在当时不知我为什么笑，更不理解他说的这句话是什么意思。这无疑更增加了我对他的神秘感和崇拜，所以时隔多年我对他还是有点印象滴。

此人姓焦名瞎，是附近村上的五保户，无父无母无儿无女无老婆。他性格孤僻又加上长得其貌不扬，其中的一只眼年轻时又瞎了，所以他的真正姓名已无人知晓，大伙儿顾貌思名都叫他焦瞎子。上帝如果关上了你的门，她定会留扇窗子给你透透气。焦瞎子一生过得无比凄惨，让人觉得这个小老头儿真可怜，容易产生同情心。所以村里如实的把他的情况上报大队，大队上报到乡里。乡长批示要把赡养五保老人工作当做面子工程来抓，拨出专项资金给他每月30元生活补贴，到逢年过节还有干部拿着慰问品到他家去慰问临走还不忘放一嘟噜鞭炮。

可以说这是他没花自己一分钱完全凭借自己的实力办成了“农转非”户口！家里的房子年久失修塌了，就地解决，乡长立即命令学校把教师的办公室连夜腾出两间给他居住。说实话有些民师很羡慕他的待遇，就连我们尊敬的老校长见了面都会喊他一声老大哥。唉，有句话怎么说来着？叫塞翁失马焉知非福啊！